Non esistono bacchette magiche: ma strumenti testati si. Occorre distinguere tra conoscenze e competenze, tra i “chunks” e il progetto generale, l’immagine del mondo che tutti si devono costruire. Moodle viene spesso considerato “difficile” a priori, probabilmente perché nasce in ambiente universitario, perché essendo un progetto open viene aggiornato continuamente e perciò non esiste quasi un vero “manuale” di riferimento (a parte il testo “Comunità di apprendimento con Moodle” dell’università di Torino), e forse anche perché spesso i tutorial dei plugin più interessanti sono solo in inglese…. In realtà con gli anni il progetto è diventato sempre più “friendly”, ed è possibile con MoodleCloud costruire anche in modo indipendente un piccolo sito adatto alle proprie classi senza conoscere nulla di HTML e di installazione.
“Medice cura te ipsum”: e se provassimo ad applicare in prima persona la ricerca di novità e la curiosità che tanto chiediamo ai nostri ragazzi? Così, per dire… 🙂
http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2020/05/FN_Sacchi_Moodle-e-il-recupero.pdf?fbclid=IwAR2JrDv8ncarxf7vq5ncLt-uXn3EPN_97BCOKaqnYfZ4R84EIawqSC44jmg